José Saragoça is a PhD in Sociology, Assistant Professor in the Sociology Department of the School of Social Sciences (ECS) of the University of Évora (UÉ), President of the School Assembly of ECS / UÉ and Director of the Degree in Sociology of UÉ. He is an expert of the General Inspection of Education and Science (IGEC) within the scope of the Program of External Evaluation of Schools and member of the Deontological Council of the Portuguese Association of Sociology. He has integrated and integrates several research projects supported by the Foundation for Science and Technology in the fields of education and development and school assessment.

Research Interests:

School assessement; Territorial cooperation; Local eGovernment; Prospective studies; Social network analysis.

Main Projects:

• Membro da Equipa de investigação do projeto “MAEE - Mecanismos de mudança nas escolas e na inspeção. Um estudo sobre o 3º ciclo de Avaliação Externa de Escolas no Ensino Não Superior, em Portugal”, iniciado em 01 de outubro de 2018, com o apoio FCT [PTDC/CED-EDG/30410/2017]. Parceiros: Universidade Aberta, Universidade de Coimbra, Universidade de Évora, Universidade do Minho.
• Membro da equipa do Projeto de “Avaliação Externa do Programa das Atividades de Enriquecimento Curricular no 1º Ciclo do Ensino Básico”, em execução pelo Centro de Investigação em Educação e Psicologia da Universidade de Évora - CIEP -, e cuja entidade contratante foi o Ministério da Educação e Ciência (Portugal) [Procedimento nº. 127/DSIE/2012] (concluído em 2015).
• Membro da Equipa de investigação do projeto “Impact and effects of external evaluation on non-higher education schools”, iniciado em Janeiro de 2012, com o apoio FCT [PTDC/CPECED/116674/2010] (concluído em 2015). Parceiros: Universidade de Coimbra, Universidade de Évora, Universidade do Porto, Universidade de Lisboa; Universidade do Algarve, Universidade do Minho.
• Membro da Equipa de investigação do projeto “RED - Rendimento Escolar e Desenvolvimento: um estudo longitudinal sobre os efeitos das transições em alunos Portugueses”, iniciado em Janeiro de 2010, com o apoio financeiro da FCT [PTDC/CPE-CED/104884/2008] (concluído em 2014). Parceiros: Faculdade de Motricidade Humana (FMH/ULisboa); Centro de Estudos de História e Filosofia da Ciência (CEHFC/UE); Universidade de Évora.
• Membro da equipa de investigação do projeto "Eficácia Organizacional e Qualidade de Vida. Um estudo sobre a qualidade da integração profissional", realizado sob a responsabilidade da Federação Portuguesa de Centros de Formação Profissional e Emprego de Pessoas com Deficiência - FORMEM. [PO Assistência Técnica FSE (QREN) nº. 000179402009] (concluído em 2012).

• FLORES, A., MUÑOZ-SÁNCHEZ, V. & SARAGOÇA, J. (2018). Deporte y maximización de la percepción subjetiva del bienestar: un análisis tendencial de las prácticas deportivas a principios del siglo XXI. Revista de Humanidades, n. 34, artículo 11 [ISSN 2340-8995];
• SARAGOÇA, J.; SILVA, C.; FIALHO, J. (Coor.). (2017). Prospetiva estratégica. Teoria, métodos e casos reais. Lisboa: Edições Sílabo. (ISBN: 978-972-618-874-2);
• SARAGOÇA, J. M. L. (2009). TIC, Educação e Desenvolvimento dos Territórios. Évora: Fundação Alentejo. (ISBN: 978-989-96160-1-1);
• SARAGOÇA, J., FIALHO, J. & SILVA, C.  (2018). Educação Equitativa, Inclusiva e de Qualidade: algumas propostas de ação. In Vieira, C. P. & Moreira, J. A. (orgs.) Educação, Cidadania e Inclusão Digital: práticas e desafios. Santo Tirso: WHITEBOOKS, pp. 13-27 (ISBN: 978-989-8765-55-0);
• FIALHO, I., SARAGOÇA, J., SILVESTRE. M.J., CORREIA, A.P. & GOMES, S. (2014). Relatórios internacionais e nacionais. Um olhar sobre a avaliação externa de escolas. In J. A. Pacheco (org.), Avaliação externa de escolas: quadro teórico/conceptual. Porto: Porto Editora, pp. 147-180 (ISBN: 978-972-0-34908-8).