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Flipped classroom como recurso de aprendizagem da lírica camoniana


Autor(es): G. Teixeira

Ref.: Tomé, M. I., & Teixeira, G. (2014). Flipped classroom como recurso de aprendizagem da lírica camoniana. In M. I. Tomé, & A. Gini (Eds.), Actas da X Conferência Internacional EUTIC 2014. O Papel das TIC no Design de Processos Informacionais e Cognitivos (pp. 329-340). Lisboa: CITI/FCSH/Universidade Nova de Lisboa.

Em : Actas da X Conferência Internacional EUTIC 2014. O Papel das TIC no Design de Processos Informacionais e Cognitivos
URL : http://www.citi.pt/eutic2014/files/actas-eutic-2014.pdf